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以点带面,赏读促写
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摘要
语文阅读教学应该将课文作为例子，抓住重点词句和段落，以点带面，指导学生思考、品读和感悟。阅读要和写作有机结合,让阅读教学为写作服务。
作者
范恒
机构地区
江苏省张家港市护漕港中学
出处
《作文成功之路》
2016年第2期86-87,共2页
A Successful Way to Compositions
关键词
以点带面
赏读促写
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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