探讨如何引导小学生积累写作素材

小学语文教育主要包含三个方面的内容：一是字词的积累，二是阅读获取信息的能力，三则是书面表达自己想法的能力，即写作能力。在笔者看来，写作是前面两项的综合，唯有字词积累到一定程度且能够独立通过阅读获得一定的信息，才能形成自己的想法并将其表达出来。现阶段，小学写作主要涉及两个方面——记叙和状物。与抒情类的议论文不同，记叙文和状物文都要有一定的细节描写，都需要学生在小学阶段进行写作素材的积累。笔者将结合自己的教学经验，简单谈谈在小学应该如何引导学生进行写作素材的积累。