简谈体育教学中学困生的转化

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摘要在教学过程中,“学困生”是一个特殊的群体.体育课上,由于学生个体素质的不同,“学困生”便成了一个客观存在的问题,他们可以分为2类：（1）是“体困生”,他们的身体素质、运动能力较其他同学低,学习技能动作较为缓慢;（2）是对体育学习和锻炼的目的认识不清,上课表现懒散,有厌学情绪,经常违背教师和学生认同的行为准则.

作者邹梅

机构地区山东省济南市明珠小学

出处《青少年体育》 2016年第2期85-85,122,共2页 Youth Sport

关键词 “学困生” 体育教学教学过程个体素质身体素质运动能力学习技能体育学习

分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]

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