教研组长的科研意识应体现为“会打三球”

学校教研组长是教研活动的管理者和组织者,是教师专业发展的引领者和指导者。教研组长的业务能力、组织能力、合作能力直接影响教研组的工作效率与效益。就教研组长诸多的教育素养而言,无疑科研素养直接决定了教研组教科研的高度、校本培训的宽度、教师专业发展的长度。具体来说,教研组长应有＂三球＂科研意识,以此来实现自身的＂教研力＂、＂思想力＂和＂领导力＂。