农科院校学习型班级建设的策略与途径研究——以云南农业大学人文社会科学学院为例

农科院校作为培养高素质农业类人才为主、其他人才为辅的学校,总体而言,学生生源质量不高、学生学习动力不足、学生整体的学风质量偏低。加强农科院校学习型班级建设,不仅是适应高校教育改革和素质教育发展的需要,也是促进农科院校班级凝聚力提升和学生综合素质全面提高的需要。基于此,文章组针对农科院校学习型班级的建设进行了调查研究。