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小学生综合实践课程设计的探索
被引量:
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摘要
为了让小学生通过实践来学习科学研究的方法,培养综合运用知识的能力,增强探究和创新意识,综合实践课教学设计主要突出了三个要点:应具有一定的弹性,应考虑学生的素质发展性、应能体现学生学习习惯的可持续发展。
作者
刘灼培
机构地区
广州市葵蓬小学
出处
《基础教育研究》
2015年第22期81-82,共2页
Basic Education Research
关键词
综合实践
课程设计
探索
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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