期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学也开放
原文传递
导出
摘要
数学的世界复杂多变,很多数学问题也往往令人摸不着头脑。有的问题没有确定的结论或者结论不唯一,有的问题会出现条件不足或者条件多余的情况,有的问题解答策略、思路多种多样。这些问题都可以归为数学开放题。
出处
《天天爱学习(四年级)》
2016年第5期12-13,共2页
关键词
数学开放题
数学问题
解答策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韦旭晖.
数学教育中要引入开放题教学[J]
.学园,2012(1):144-144.
2
杨京栋.
挖掘隐含条件巧解化学计算[J]
.教育实践与研究,2005(08X):54-55.
3
张晓.
浅谈如何调动农村学生学习英语的兴趣[J]
.中学教学参考,2011(28):85-85.
被引量:1
4
周德华.
论错误的前概念对物理概念教学的影响[J]
.中学物理(初中版),2014(7):43-44.
5
刘宏明.
浅谈隐含条件在解题中的功能[J]
.中学语数外(高中版),2004(11):35-36.
6
张士新.
培养与激发初中生学习英语的兴趣[J]
.考试周刊,2011(75):132-132.
7
杨雁飞.
提高农村初中生学习英语的兴趣[J]
.陕西教育(教学),2010(1):79-79.
被引量:1
8
曹殿启.
一道“条件不足”数列题的六种解法[J]
.数学通讯(教师阅读),2001,15(21):17-17.
9
李忠衡.
巧解“条件不足”的题目[J]
.数学小灵通(启智版)(低年级),2002(Z2):13-15.
10
唐俊伟.
浅谈小学体育足球教学中学生的多向培养策略[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(7):94-94.
被引量:13
天天爱学习(四年级)
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部