人的主体性视域中的高校信仰教育

高校信仰教育是对学生的世界观、人生观和价值观开展的一种引导和教育,它是思想政治教育的核心和灵魂。但目前大学生的信仰状况令人堪忧:多元化选择趋强,主导信仰受冲击;理想信念缺失,功利主义至上;宗教信仰复苏,政治信仰趋淡;荣辱观念淡薄,心理敏感脆弱;迷恋虚拟网络,价值取向紊乱等问题大量存在。究其原因,纵然与大学生自身素质和社会环境的影响有关,但与高校的信仰教育也有很大的因果关系。在高校信仰教育中,大学生主体性作用的发挥严重不足,在很大程度上影响了信仰教育的实效。所以,新形势下高校信仰教育需要在基本的原则和方法上进行更新,坚持以人为本、知行统一、循序渐进等原则,以便为具体的教育活动提供方向性指导。