行走在小班化教育实践的路上

前苏联教育家巴班斯基曾经说过：没有也不可能有同样有效地解决一切教学任务的万能的教学结构。每一种教学策略都有其利弊，在什么环节用什么策略．主要是看能否使学生得到发展。是否体现了教育的全面性、合作性、主动性和充分性，教学策略的运用，必须视学科教学内容、情节、学生情况、班级实际和教师自身的特点而定．唯有如此才能产生最佳的教育效果。