归因理论视角下原版英文电影在大学生英语互动交际教学活动中的应用

归因理论是关于知觉者推断和解释他人与自己行为原因的社会心理学理论,是目前心理学研究的热点之一。本文运用韦纳的归因理论,对高校非英语专业大学生英语口语进行样本调查,了解学生英语口语学习成败归因的倾向,运用行动研究法将原版英文电影运用于教学中,分析原版英文电影在英语教学活动中深受喜爱的原因,探索原版英文电影在英语互动交际教学活动中的应用方式,为进一步提高大学英语教学质量提供理论和实践依据。