基于自主学习和引导发现法相结合的课堂教学方法改革——以《基础韩语》课程为例

探讨将自主学习与引导发现法相结合,以《基础韩语》教学为例,针对当前教学中存在的问题,结合一年多课堂教学改革的实践经验,分析和阐述了课堂教学改革的必要性和重要性,打破传统的课堂教学模式,分析和阐述如何引导学生发现问题,主动进行自主学习,从而实现与课堂教学有机结合,实现"五个"转变,构建新的"三阶段"课堂教学模式的研究与实践。