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提升数学课堂教学氛围的措施
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摘要
基于小学生的学习特点,提出营造宽松和谐的课堂氛围能有效地提升小学数学教学质量,使学生全身心地投入学习。小学数学课堂应该不断加强"四化"建设:内容生活化、活动多样化、手段现代化、训练层次化。从加强课堂"四化"建设出发,结合课堂教学实例,探讨如何活跃数学课堂教学氛围。
作者
林国辉
机构地区
福建省莆田市仙游县榜头中心小学
出处
《西部素质教育》
2016年第4期151-152,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学数学
“四化”建设尝试
提升课堂氛围
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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