通用技术课教学中学生的情商培养探究

通用技术课程不是单纯的理论课程,而是一门立足于实践与理论相结合、注意技术与设计、教学与人文融合的课程,对个人的发展和民族的复兴有着积极的意义。而情商教育也是学校教育不可或缺的部分,应该采用教学手段将情商教育融入到课堂中,营造学习情商的气氛。另外,还要注重与其他学科相结合,将受教育的层面不断扩大。因此,希望通过探究,找到中学通用技术课堂教学中融入情商教育的有效方法。