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表扬与批评在小学教育中的运用分析 被引量:3

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摘要 在我国教育事业的不断发展中,不难发现对于孩子的教育已经逐渐转型。现代人们更注重对孩子心理层面上的指导和教育,从而塑造孩子健全的人格。在实践中也可以发现,对于孩子的教育单单只有批评或者是表扬是不够的,还需要将这二者进行结合,进行合理的比例分配,从而达到更好的教育效果。因此,针对于心智尚不成熟的小学生,教学方式更应该严谨慎重,对如何在小学生的教育过程中进行表扬和批评方进行了叙述。
作者 吴幼程
出处 《中国校外教育(中旬)》 2016年第1期38-38,共1页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

  • 1斯苗儿.对小学数学课堂教学评价的几点思考[J]小学数学教育,2000(04).
  • 2王志超.新课程新理念新思路[J]山东教育,2004(10).
  • 3范双玲.让学生在评价中快乐成长[J]小学数学教育,2003(11).
  • 4韩秋菊.改变评价方式让学生主动参与[J]小学数学教育,2003(11).
  • 5郑秀桃,周玉兰.换一种教育方式[J].山东教育,2004(10):33-33. 被引量:2

共引文献3

同被引文献2

引证文献3

二级引证文献1

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