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如何让数学学习不再枯燥

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摘要通过解读让学生全面认识数学、让教学有"数学味"、鼓励学生动手操作以及学习生活化四个方面来增加课堂乐趣;又介绍了通过把学生当作朋友和教学反思这两点把数学教学工作做得更加完善,从而让学生感觉到数学不是枯燥的学科。

作者梁海丽

机构地区唐山市迁安市夏官营镇团辛庄小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第1期28-28,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词数学数学味课堂乐趣动手操作教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2016年第1期

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