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小学科学教学思考随笔被引量：1

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摘要分析了"探究"在合作交流中的作用,接着阐述了"电化"在教学中的价值,最后在锻炼学生主动观察和给予学生精神鼓励方面做了解说,希望自己的教学经验能有益同仁,同时这对自己的成长也是一种促进。

作者范昌

机构地区河北省迁安市第二实验小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第1期116-116,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学科学探究电化观察精神鼓励

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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