师生沟通从“心”开始

用"心"沟通是交流的的基础。深层次的交流是达到教育目的的依托。心理沟通是要师生之间在心理上互相接纳,互相理解对方,接受对方,使学生能理解教师对他教育要求的合理性和正确性,能乐意接受教师的教育指导和帮助并且化为行动。特别是班主任在管理教学纪律上显得尤为重要。管理中,如果班主任不注意方式方法,会有意无意中伤害学生的自尊和感情,师生关系必然僵化。虽教师有良好用心良好的出发点,学生也不会接受,甚至从内心深处对教师产生抵触情绪。