摘要
在班级属性上,存在初级群体论、社会组织论和社会系统论三种基本判断,其中社会系统论可视为社会组织论的外化和扩大。实证研究则显示,班级群体离散化倾向与其内部更小规模的初级群体不断生成和凝聚两种趋向同时共存,班级文化具备社会组织文化与初级群体文化的双重功能。一方面,班级文化发挥着导向、约束、凝聚、激励等组织属性的功能;另一方面,班级文化又具有教育、归属、认同、支持等群体属性的功能。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2016年第2期23-25,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
教育部人文社会科学研究项目"群体与组织:大学班级文化属性与功能的实证性研究"(项目批准号:11JDSZ3058)
河南省教育科学规划课题"群体与组织:班级文化属性和功能的实证性研究"(项目编号:[2011]-JKGHAD-0453)成果之一
教育部人文社科研究专项任务项目(高校思想政治工作)项目名称:群体与组织:大学班级文化属性与功能的实证性研究
项目批准号:11JDSZ3058
项目负责人:吴少伟
项目组成员:贾灵充 刘娟 王玉茹 郜少龙 徐春光 张锋 郭瑞科
河南省教育科学"十二五"规划课题
项目名称:群体与组织:班级文化属性与功能的实证性研究
项目批准号:豫教[2011]-JKGHA D-0453
项目负责人:贾灵充
项目组成员:刘娟张一丁 赵华灵 郭文静
