论农村物理教与学的现状及几点看法

物理这门学科来源于生活,但高于生活,最终服务于生活。它是一门以实验为基础的学科,比较抽象难懂,初中学生由于年龄较小,理解能力不强,学习起来比较吃力,但如果通过实验教学,使知识在学生头脑中形成形象思维,将知识直观形象的表现出来,既激发了学生的学习兴趣,又使知识变得易懂,这样学生储存了丰富的感性材料,为物理知识的形成和发展提供了相应的基础。但目前农村物理教学现状堪忧。对农村物理教与学的现状进行了分析,并提出了改变农村物理教学现状的对策,以供参考。