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浅谈小学数学教学中数学思想的渗透
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摘要
以小学数学教学中渗透数学思想的原则为出发点,从凸显知识形成过程,帮助学生感悟数学思想;加强学习过程反思,帮助学生明确数学思想;注重知识复习整理,帮助学生总结数学思想;借助习题反复练习,帮助学生强化数学思想等四个方面,探讨了小学数学教学中渗透数学思想的途径,以期为提高小学数学教学质量与教学效率提供借鉴意义。
作者
马秀虎
机构地区
潍坊市潍城区望留街办中心小学
出处
《中国校外教育》
2016年第1期115-115,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学数学
数学教学
数学思想
渗透方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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