摘要
为了提高临床医学专业学生医学统计学学习兴趣,提升医学统计学教学质量,在医学统计学理论课教学中进行教学改革实践,即尝试教学法。通过实践发现尝试教学提高了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极主动性,培养了学生的自主学习能力和沟通表达能力,提升了医学统计学教学质量。
出处
《基础医学教育》
2016年第2期112-114,共3页
Basic Medical Education
基金
首都医科大学网络课程基金资助项目
首都医科大学基础临床合作基金资助项目(14JL57)
首都医科大学第二课堂基金资助项目(drkt2015029)