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PBL结合CBL及LBL在皮肤性病学教学中应用的体会 被引量:12

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摘要 皮肤性病学病种繁多,临床表现各异,不易鉴别。如何选择合适的教学方法来激发学生的学习兴趣,提高学习效率值得思索。文章结合文献及临床教学经验,旨在探讨以问题为基础的教学方法(PBL)结合以案例为基础的教学方法(CBL)和传统教学方法(LBL)在皮肤性病学教学中应用的必要性,从而激发学习兴趣,提高教学质量。
出处 《基础医学教育》 2016年第2期123-125,共3页 Basic Medical Education
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