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例谈新视野下立体几何教学 被引量:1

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摘要 空间向量给立体几何的传统教学带来了巨大的冲击,在一定程度上消弱了学生的逻辑推理能力,同时也为立体几何传统教学带来了一定的挑战.让我们在新视野下寻求传统立体几何教学的良方,从而治愈学生中存在的一些问题.
作者 俞昕
出处 《数学教学研究》 2016年第1期21-24,共4页
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