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在数学探究中培养学生的思维能力被引量：2

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摘要《普通高中数学课程标准》明确提出把提高学生的数学思维能力作为数学教育的基本目标之一，高中阶段是学生数学思维发展的关键时期，课堂是培养学生思维能力的主阵地．而传统数学课堂上教师一言堂，满堂灌的做法则大大阻碍了学生思维能力的发展，尤其是高三数学复习课容量大，如果师生一起陷在题海中，整日忙着解题、讲题，学生的思维能力不仅没有显著的提升，甚至还会出现遇到同类型的问题，学生仍然不会做的现象，遇到新的问题更是无从下手，不会分析，没有思路，找不到解题的突破口．

作者王开林

机构地区江苏省淮安市淮海中学

出处《数学教学研究》 2016年第1期53-58,共6页

关键词数学思维能力数学探究学生培养数学课程标准普通高中数学课堂数学教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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