悦读让小学英语课堂更优质

当前,各种形式的＂读＂在语文学科中的影响可谓突出,将＂读＂用于同样是语言的英语学科,可以逐步消除＂哑巴英语＂现象,使＂读＂变成＂悦读＂,使英语课堂变得更优质。一、朗读为先,循序渐进随着年龄增长,学生越学越不愿意表达,会的内容不愿意举手发言,不会的内容就连眼神都不和老师进行交流。针对这样的现状,要将朗读训练运用到英语教学中,再针对孩子读的情况,循序渐进,努力提高英语教学效率。