习作修改,就该这样一路走来

习作的修改是习作教学的重要环节,但在实际教学中评改的指导并没有得到应有的重视,各种修改环节的教学与实施并没有得到有效的落实。因此,学生的习作修改也就一直停留在可有可无的尴尬境地。那究竟该如何进行习作的修改呢？一、聚焦共性问题,集中修改学生习作写好后,教师不必忙着让学生自己进行修改。教师可以结合自己批阅过程中出现的典型的共性问题。