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从“是什么”到“为什么”——与高中学生谈谈如何鉴赏美术作品的意旨

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摘要 美术鉴赏的方式有很多种,一般认为有感悟式鉴赏、社会学式鉴赏、形式鉴赏和比较式鉴赏等。毋庸置疑,这些鉴赏方式对鉴赏美术作品都具有十分积极的意义。不过,在我看来,美术鉴赏是一个多种方式综合运用的过程,也是一个循序渐进的过程。例如,鉴赏元代任仁发的《二马图》,首先用感悟式鉴赏,那么我们得出的结论可能就是作品中画了两匹马,
作者 谭淑
出处 《教师》 2016年第5期48-49,共2页 Teacher
基金 湖南省教育科学“十二五”规划一般资助课题“以校园微电影为载体实现高中音乐教育和美术教育的整合研究”的阶段性成果之一(XJK013BZXX014)
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