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教育目的:基于“过程—结果”关系的思考 被引量：1

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摘要 "教育目的"的本质是"教育"活动的利益相关者,在一定的时间与空间对"教育"过程与结果的理解与期待,教育目的的制定是过程与结果并重的价值取向。实现兼重过程与结果型教育应思考教育活动的过程及结果的价值以及教育活动结果期待的合法性、合理性,协调不同教育活动利益相关者对教育活动结果理解与期待的多元性。
作者 刘雄
机构地区 四川师范大学 四川理工学院人文学院
出处 《教育评论》 北大核心 2016年第2期29-31,共3页 Education Review
关键词 教育过程 教育结果 教育目的 价值取向
分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

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共引文献256

同被引文献7

引证文献1

教育评论
2016年 第2期

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