治理话语下高校教研室的发展与改革研究

我国高校教研室具有政治功能明显、以教育教学为中心、自主性缺乏等特征。改革开放后,在社会转型的背景下高校教研室在既有体制内失去了政策支持,逐渐处于被边缘化的状态。在治理话语下,高校教研室改革应当注重理顺各主体的权力关系,拓展教研室在教育教学、科学研究以及服务社会政治经济发展等方面的功能,面向多元主体,构建自治型教研室。