摘要
文章根据高校青年教师的阶段特征将其分为新手型、适应型、成熟型、问题型等绩效评价类型,构建了我国高校青年教师区分性绩效评价指标体系,指出我国在构建高校青年教师区分性绩效评价指标时应该注意的若干问题。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第2期82-85,共4页
Education Review
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年课题"民族地区本科院校教师区分性绩效评价体系构建研究"(编号DIA130322)
江西省教育科学"十二五"规划2012年重点课题"高校青年教师区分性绩效评价指标研究"(编号12ZD074)的研究成果
