摘要
我国专业学位研究生培养模式存在与学术型研究生培养模式雷同的问题。高校要将发展创新实践能力定位为专业学位研究生培养工作的核心教育理念,通过各培养环节协同运行等改革举措,构建多元培养机制,促进专业学位研究生创新实践能力的有效提升。
出处
《教育评论》
北大核心
2016年第2期104-106,共3页
Education Review
基金
2014年全国工程专业学位研究生教育自选课题"全日制工程硕士研究生培养模式研究"(编号2014-JY-052)
2014年浙江理工大学高等教育科学研究课题"以职业能力培养为导向的专业学位研究生培养模式改革与实践"(编号Xgz1403)
2013年浙江理工大学继续教育科学研究重点课题"在职攻读工程硕士学位人员的招生与培养机制研究"(编号JJZD1303)的研究成果
