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打造学习型教师团队 实现教师可持续发展
被引量:
1
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摘要
一、创新学习组织,建立共同愿景1.组建学习团队在个人学习的基础上,要最大限度地实现教师群体的专业化发展,必须依靠学习型团队的建设,以专业团队为学习单位的组织,是改进教师的教学行为、加速教师专业成长的有效载体。在学习型团队建设中,为了使教师能够更快、更好地成长,我们致力于把"打造学习型教师团队,实现教师可持续发展"的目标变成学校教师共同的发展目标。力争通过团队学习和系统思考,取得高于个体效益之和的团队效益。
作者
王丽
机构地区
吉林吉林市船营区双语实验小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2016年第1期54-54,共1页
关键词
专业团队
教学行为
低效问题
阅读情况
课堂观察
课堂研究
同课异构
扬帆起航
执教者
堂课
分类号
G627.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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