“院中办班,医教结合模式”在高职临床医学专业五官科学教学中的应用

目的探讨"院中办班,医教结合模式"在高职临床医学专业五官科学教学中的应用效果。方法选择我校2012级高职临床医学专业两个班学生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用不同教学方法。通过问卷调查和成绩比较,对比两种教学方法的效果。结果实验组72.3%的学生对"院中办班,医教结合模式"表示认同,其中对教学改革表示满意的占40.8%,25.7%的学生认为个别医生的教学能力有待提高,5.8%的学生表示无所谓。实验组理论成绩低于对照组,但技能成绩高于对照组,综合成绩两组比较差异不明显。结论高职临床医学专业五官科学教学实施"院中办班,医教结合模式",在技能操作方面优势明显,但在理论教学方面,学校与医院还需不断探索。