摘要
本文通过分析高校学生对思想政治理论课抗拒心理的表现、特点以及形成原因和思想政治理论课课内实践教学的优势与原则,发现课内实践是化解思想政治理论课学生抗拒心理的有效途径。
出处
《长春师范大学学报》
2016年第1期174-176,共3页
Journal of Changchun Normal University
基金
安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目"高校思想政治理论课课内实践机制研究"(2014jyxm266)
安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目"高校思政课学生课堂‘抗拒’化解路径研究"(2013szxm063)
安徽省思想政治理论课教学研究项目"基于应用型人才培养的思政课模块化实践教学体系的构建研究"(2013szxm061)
