“预习后教”数学课堂中的“四环节”教学范式

＂预习后教＂数学课堂中的＂四环节教学范式＂,即,1.前置性作业,学生尝试练习;2.三个左右学生上台讲解、辩论;3.＂小老师＂巡回帮学、教师调度激励;4.巩固应用,个别化补学。整个课堂以一张练习课为线,引导学生自主预习,尝试练习,发现问题,并通过小老师讲解、学生巡回帮学等方式来解决问题。在课堂中鼓励学生＂自主探究＂,让学生成为学习活动的主体,培养学生发现问题、解决问题的能力,力求打造轻负优质、扎实有效的数学课堂结构新范式。