教师如何正确看待“一师一优 课一课一名师”活动

“一师一优课，一课一名师”活动是基于顶层设计，逐层落实的一项全国性活动，在活动落实过程中，还存在一些理解上的偏颇和困惑。文章从活动开展的目标意义、内容任务、评价标准三个方面进行分析，旨在进一步构建当地教育信息化体系、形成信息化课堂教学研讨机制、树立全新的信息化课堂教学评价理念。