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刍议高中英语任务型教学中的四对关系

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摘要心理学家认为，学习过程应该是学生主动地认识、探求、实践乃至人格形成的过程。新《课程标准》在教学目的方面强调“激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，

作者李森

机构地区江苏省扬州市广陵区红桥高级中学

出处《基础教育参考》 2016年第3期45-47,共3页 Basic Education Review

关键词任务型教学高中英语《课程标准》学习英语心理学家学习过程人格形成教学目的

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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基础教育参考

2016年第3期

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