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中小学教师培训课程标准研制的意义和思路
被引量:
6
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摘要
2015年,教育部组织了中小学教师培训课程标准的研制工作,这是一项影响教师培训长期效果的重要工作,也是一项复杂艰巨的研究与设计工程。为什么要研制此标准?按照什么样的思路来研制?这将对教师培训工作产生什么样的影响?本文基于前期研究对这些问题做一些梳理。
作者
钟祖荣
机构地区
北京教育学院
出处
《北京教育(普教版)》
2016年第2期24-25,共2页
Beijing Education
关键词
中小学教师培训
课程标准
教师培训工作
培训质量
政策依据
长期效果
设计工程
师德修养
教师专业标准
教师培训机构
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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