“乐学实践”提升学生信息技术素养

作为一名信息技术教师,在教学中,我逐渐发现越来越多的学生作品千篇一律,没有面对挑战的快乐和兴趣。针对这些问题,我开展了＂乐学实践＂活动,通过多感官学习、团队学习、环境营造等,激发学生的创造力和好奇心,提升学生的信息技术素养。我在每一届新生的第一节课设计＂自我测试＂的小游戏,让学生分别通过两个测试来了解自己的思维类型和认知倾向。1.为了放松你喜欢：（a）读书、看电视或录像（b）与别人交谈或听点儿什么（c）活动一下或做运动。