期刊文献+

小学数学思想教学初探 被引量:5

原文传递
导出
摘要 数学思想是小学数学教学的重要目标之一,正确认识数学思想的意义和作用、数学思想的内涵和形态,对当前小学数学教学有着重要的指导意义。小学数学教学要给学生一个有“根”的数学,应以“再发现”的教学方式让数学思想根植于儿童的数学学习。
作者 李军
出处 《小学数学教师》 2016年第1期47-50,共4页
基金 江苏省教育科学“十二五”规划青年立项课题(批准号:C-c/2013/02/065)项目成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部.九年制义务教育数学课程标准(2011年版)[Z].北京:北京师范大学出版社,2012:8.
  • 2孙晓天.关于数学基本思想的若干认识与思考[J].江苏教育,2012(12).
  • 3张景中.感受小学数学思想的力量——写给小学数学教师们[J].人民教育,2007(18):32-35. 被引量:61
  • 4米山国藏.数学的精神、思想和方法[M].成都:四川教育出版社,1986.173~197.

共引文献108

同被引文献3

引证文献5

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部