摘要
去年此时,本刊回顾创刊30年历程,将之归结为两件事,一是鼓励班主任对班级教育的研究,二是倡导理论界对班主任的研究,而本刊,就扮演着一个将两事融合起来呈现给读者的开放而规范、务实而理性,并努力在栏目设计、实践指导、理论研究、经验传播等方面追求至善至美的同仁家园。为把这个家园建设得更温馨,更活跃,更具思想性,更能体现对班主任队伍和班主任工作的理论关怀和实践关照,本刊于而立之年以杂志社为基础组建了＂班主任研究中心＂。以此为开端,本刊进入一个为全国班主任提供更加多样化、更具针对性的高质量服务的新阶段。
