高中数学教学存在的问题及问题情境的创设

数学是高中阶段重要的学科,但是数学内容比较抽象,学生难以理解。在数学教学过程中设置问题情境,有利于学生学习和理解数学知识。本文分析了高中数学教学中存在的问题,提出了体验式问题情境、故事式问题情境两种方式,具有一定的借鉴意义。