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学业困境大学生心理特征分析及应对策略
被引量：
5
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摘要
运用专业统计分析软件SPSSStatistics19.0版数据分析工具中的探索性因素分析方法,探索学业困境大学生内在心理特征的七因子结构;探讨了改善学业困境大学生心理问题的应对策略,以期为提高高等教育教学质量提供研究依据。
作者
刘立新
唐嘉涓
机构地区
北京工商大学心理素质教育中心
出处
《北京教育（高教）》
2016年第2期56-58,共3页
Beijing Education
关键词
大学生
学业困境
因素分析
应对策略
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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