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从“适应性”到“创新性”:高等教育质量评价的转换
被引量：
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摘要
随着高等教育在国家创新体系建设中作用的凸显,高等教育质量评价背后的标准与价值正在发生着从"适应性"到"创新性"的悄然转换。要走出对传统评价的路径依赖和创新性质量评价碎片化等困局,需要重塑评价理念、重构评价制度、革新评价方法。
作者
黄彬
机构地区
华中科技大学教科院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2016年第1期49-52,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
2013年广东省高校质量工程立项建设项目"应用型本科院校专业教学质量标准及质量测评研究与实践"阶段成果
关键词
适应性
创新性
高等教育
质量评价
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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