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微生物学教学中探究型实验教学改革
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2
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摘要
微生物学是以实验为支撑的学科,实验对学生综合素质的培养具有举足轻重的作用。以"解钾微生物的分离纯化、鉴定及优化培养控制研究"为例,结合微生物学实验教学内容的特点,围绕培养学生探究创新能力,积极探索微生物学实验教学模式。
作者
吕乐
杜静
刘晓璐
机构地区
北京科技大学化学与生物工程学院
首都师范大学附属育新学校
出处
《生物学通报》
2016年第2期45-48,共4页
Bulletin of Biology
关键词
微生物学
探究型实验
教学改革
分类号
Q33 [生物学—遗传学]
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