摘要
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题…少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题部分学校结题工作会，2016年1月15日在首都师范大学召开。来自全国各省市区的60余名中小学语文教师及语文教育研究专家，参加了工作会议。课题的基本构想是：提出一个思路——“少教多学”是一种教学理念，“少教多学”的策略与方法靠大家在教学实践中去探索、去提炼、去总结；搭建——一个平台，一个探讨的平台，交流的平台，合作的平台，展示的平台；带出一支队伍——课题研究可以使参与者了解并体验课题研究的过程和方法，让行动者变为研究者，获得一定的科研能力，并逐步成长为研究型的教师；
出处
《教育艺术》
2016年第2期F0004-F0004,共1页
