大手拉小手,共编绘本故事——高年级和低年级学生携手共成长

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摘要为了帮助学生养成良好的阅读习惯,接手一年级新班后,我在教室里放置了一些适合他们阅读的书籍。但是大多数孩子只看图画,很快就＂看＂完一本;而且自控能力很差,根本静不下心来,看不了多久就觉得没意思,去于别的了。怎样激发低年级学生的识字兴趣,培养他们良好的阅读习惯呢？经过认真思考,我决定利用多媒体设备,每天给孩子们讲故事、看绘本,

作者史春燕

机构地区北京市海淀区西苑小学

出处《班主任》 2016年第2期19-20,共2页

关键词多媒体设备自控能力一本五年级马老师就这样小蛇大哥哥张隽张睿

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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班主任

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