“圆的认识”教学实录

一提出一个问题师：今天这节课,我们继续来研究圆。回忆一下,之前我们学习过哪些平面图形？生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形。（师出示图1）师：以长方形为例。要确定一个长方形的大小,最少需要几个数据？生：两个。生：长方形的长和宽。师：奇怪,长方形有四条边,为什么只需要两个数据？生：因为长方形的对边相等,所以只要长和宽就能确定长方形的大小。