中美学生体质测评比较研究

采用文献资料和实地调查等方法，对中关两国学生体质健康测评进行了比较研究。结果显示：（1）健康是一种状态，体质是一种特质。（2）FITNESSGRAM中增加ACTIVITYGRAM和ACTIVITYLOG组件，它包括三个基本程序：健康健身计划、体质健康测试、参与体育运动。《国家学生体质健康标准》是一个锻炼标准和测试手册，测试后缺少健康计划制定和参与体育运动的跟踪。（3）健康健身是两国测试的焦点，除身体成分、心肺耐力外，美国肌肉力量、耐力和灵活性评价中选用了较多的测试项目，我国沿用了代表下肢力量和爆发力的50米跑和立定跳远。（4）美国体质测试指标和测试项目的效度优于我国健康体质测试指标。，（5）FITNESSGRAM采用健康状况居中（healthoutcome—centered）法建立标准参照，通过对照可以确定自己处于健康状况的具体区域，有利于下一步针对性的体育锻炼。《国家学生体质健康标准》采用常模参照标准，缺少对自己健康的真实评价。建议：（1）用发展的眼光探索和研究体质健康概念的本质和内涵，加大测试指标和测试项目的效度研究。（2）更新观念，走与国际化接轨的发展之路，借鉴美国成熟的测评技术和手段，科学优化我国学生体质健康测试系统。（3）改变重测试轻研究的现象，积极促进体质测评向体质健康评估、体力活动促进的转变。（4）结合多学科相关研究，动员社会力量，共同推进我国青少年体质健康的发展。