期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
今天,我们如何教朗读?
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
朗读是最基本、最常用也是最重要的语文教学方法。"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文""朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调"是《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称语文课标)对中小学各个学段语文教学的明确要求。广西是中国汉语方言种类最多的省区之一,虽然区内中小学普及普通话教学已经数十年,但学生朗读的现状依然不容乐观,在一些偏远地区甚至包括一些城郊的中小学校,学生"唱读"现象依然较为普遍。在语文课标"阅读是学生的个性化行为"的语境下。
作者
编者
出处
《广西教育》
2016年第4期41-46,共6页
关键词
普通话教学
中国汉语
语文教学方法
个性化行为
活色生香
课程标准
十年
培养路径
于声
指导方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
宗廷虎.
朱光潜的文学、美学修辞论[J]
.平顶山学院学报,2006,21(1):68-73.
被引量:4
2
陈朝霞.
基于艺术传达的朗诵艺术探析[J]
.福建工程学院学报,2011,9(5):450-453.
被引量:4
3
马学谦.
“宗、情、形、艺”——关于艺术作品的朗诵[J]
.吉林艺术学院学报,2001(4):12-15.
被引量:3
4
廖秀云.
试论学生朗诵素质的培养[J]
.广西教育,2012(6):73-74.
被引量:3
引证文献
1
1
邹青青.
浅析诵读类节目在传统文化传承中的价值——以《朗读者》为例[J]
.电视指南,2017,0(13):150-150.
1
杨美.
试论小学语文的识字教学方法[J]
.都市家教(上半月),2014(11):126-126.
2
夏汎,蒋平平.
汉语真有趣[J]
.小溪流(儿童号),2016(12).
3
高岚,孙建锁.
要有的放矢进行文笔训练[J]
.基础教育参考,2012,3(20):69-69.
4
中国汉语教学专家编刨华文百字通,让汉语更易学[J]
.海外华文教育动态,2009(5):18-18.
5
王淑兰.
英语学习中积累的重要性[J]
.成才之路,2014(18):36-36.
6
《作文有原理》大家谈[J]
.中学生读写(初中),2007(11):56-58.
7
白茹.
我的教学故事[J]
.辽宁教育,2015(7X):82-83.
8
王雪辉.
谈低年级小学生的识字教学[J]
.吉林教育(综合),2016,0(18):112-112.
9
张惠君.
变化中的语文[J]
.作文通讯(实用阅读版),2009(7):113-123.
10
陈江宁.
论小学语文拼音教学方法[J]
.新一代(理论版),2012(8):114-114.
广西教育
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部